湖南法治報訊（通訊員 楊森宇）為幫助鄉(xiāng)村小學生樹立職業(yè)意識、明晰成長方向，近日，古丈縣巖頭寨鎮(zhèn)政府選調生聯合吉首大學生涯北斗工作室開展第31期鄉(xiāng)鎮(zhèn)學堂活動，為巖頭寨鎮(zhèn)學子帶來“讓夢想起飛”職業(yè)規(guī)劃啟蒙云端課堂。依托趣味互動與科技賦能，工作室將自我認知、優(yōu)勢挖掘與職業(yè)探索融入線上教學，讓生涯規(guī)劃理念在云端落地生根，為鄉(xiāng)村學子的成長之路注入溫暖力量。
課堂伊始，工作室成員通過線上播放《阿甘正傳》經典片段，以阿甘“用堅持書寫人生”的勵志故事引發(fā)學生思考。“阿甘的‘跑’是對抗困境的勇氣，你們心中是否也有想要奔赴的方向？”隨著引導提問，學生們在線上留言區(qū)踴躍分享感悟，課堂氛圍迅速升溫，自然開啟了職業(yè)夢想的探索之旅。
在“找到真實的自己”環(huán)節(jié)，工作室引導學生圍繞“自身特質、興趣愛好、擅長領域、心中向往”四大問題展開思考，通過繪制“自畫像”的形式進行自我表達。線上分享環(huán)節(jié)中，學生們紛紛展示作品，結合文字與圖畫介紹自己，其他同學則通過彈幕補充評價，在互評互鑒中完成自我評價與他人評價的雙重認知。隨后的“挖掘優(yōu)勢和資源”模塊，授課老師通過連麥互動，鼓勵學生將個人熱愛與未來職業(yè)相聯結，探討“職業(yè)夢想所需的努力”，幫助學生建立“優(yōu)勢—目標—行動”的成長邏輯。
“除了醫(yī)生、老師，還有能‘凍住’鮮花美麗的保鮮花制作工，用無人機守護莊稼的農業(yè)無人機操作員哦！”在“初探職業(yè)世界”環(huán)節(jié)，工作室通過圖文并茂的線上演示，向學生介紹了服務犬馴養(yǎng)師、生成式人工智能動畫制作員、睡眠健康管理師等6種新興職業(yè)與特色職業(yè)。
課程最后，為了讓抽象的職業(yè)夢想變得可觸可感，工作室特別設計了AI互動壓軸環(huán)節(jié)。在老師的引導下，學生們通過紙條逐一寫下自己的理想職業(yè)——“我想當宇航員！”“我要做村書記，帶領家鄉(xiāng)致富！”“我想成為軍人，保家衛(wèi)國！”，一條條充滿童真的留言不斷刷屏。工作室成員實時收集學生的職業(yè)意向，借助AI圖像生成技術，將孩子們的臉龐與理想職業(yè)場景精準融合，快速生成了一張張極具真實感的“成年職業(yè)照”：想當宇航員的孩子身著航天服，在太空站里自信微笑；立志做村書記的孩子身著干練正裝，站在金燦燦的稻田邊與村民們交流致富經；渴望成為軍人的孩子身著戎裝，身姿挺拔……當這些專屬“職業(yè)畫像”通過屏幕逐一展示時，直播間瞬間沸騰，孩子們紛紛留言“這是長大后的我！”“太神奇了，我一定要努力實現它！”，不少學生激動地連麥分享感受，稚嫩的聲音里滿是憧憬與堅定。這一張張AI生成的照片，讓夢想有了具象的寄托。
當一張張AI職業(yè)照舉起，那是童真與夢想最溫柔的相擁。屏幕里的小小身影，身著理想的衣裳，眼里盛滿星光，讓每一份純粹的向往都有了具象的模樣。
云端的課堂雖隔著山海，卻讓職業(yè)的種子悄悄落入心田，讓成長的羽翼在互動中輕輕舒展。那些稚嫩的留言、滾燙的憧憬，是最動人的詩篇，是鄉(xiāng)村學子對未來最真摯的告白。
責編：李穎
一審：王薇
二審：伏志勇
三審：萬朝暉
來源：湖南法治報
